Description
Cette approche méthodologique nouvelle, qualifiée de constructiviste en hommage aux auteurs du siècle dernier, Piaget, Wygotski, Bruner est validée par les découvertes récentes, en neurosciences, appliquées à la pédagogie. Le fonctionnement du cerveau, que l’on commence à comprendre, explique les succès obtenus avec la méthode qui rend concrètes les notions abstraites dans les premiers apprentissages de la numération, des calculs, des problèmes arithmétiques. Ce livre s’adresse aux écoliers, aux collégiens, à leurs tuteurs, mais il réconcilie, aussi, avec les maths, des élèves ou des adultes, plus âgés. Une bande dessinée humoristique, retrace la Préhistoire et l’Histoire en situant l’émergence des différentes notions mathématiques étudiées.
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