Animation « Multiplication et cordelettes » pour CE1, CE2, CM1, CM2 et collège; DC0715; « Méthode des Abaques »

Cette animation explicite les techniques de la multiplication posée ou au boulier didactique, aux enfants de 6 à 15 ans de cycle 2, 3 et 4. L’enfant va enfin comprendre le sens de l’opération, dite « à la Grecque » ce qui l’amènera à comprendre, enfin, la technique opératoire telle qu’on l’enseigne à l’école. Là aussi l’automatisme demandé à l’école, fragile, peut être remplacé par une compréhension fine du processus qui sera définitivement acceptée par les jeunes cerveaux.

Vos enfants vont adorer cette technique naturelle : dans l’histoire, l’évolution de la vision du champ de salade à la technique actuelle de la multiplication, en passant par les cordelettes mayas, les baguettes et le boulier chinois, les jalousies arabes, la multiplication à la grecque, cette évolution, donc, a été très lente. Ce cheminement est indispensable pour l’appropriation par les enfants de cette notion très importante qui met pour la première fois en relation deux grandeurs physiques, les cordes horizontales, et les cordes verticales, le prix et le poids de denrées, etc.

L’animation respecte le modèle constructiviste des apprentissages [Transition-Généralisation-Représentation] et permet une appropriation définitive des tables sous forme d’une « image technique » concrète et pratique. Cet apprentissage prépare le calcul posé et le calcul mental mais aussi la résolution des problèmes. C’est une étape clé de la Méthode des Abaques, à un prix unitaire très intéressant et disponible en permanence grâce au lien fourni. Durée 15 min environ.

Cette animation explicite les techniques de la multiplication posée ou au boulier didactique, aux enfants de 6 à 15 ans de cycle 2, 3 et 4. L’enfant va enfin comprendre le sens de l’opération, dite « à la Grecque » ce qui l’amènera à comprendre, enfin, la technique opératoire telle qu’on l’enseigne à l’école. Là auss,i l’automatisme demandé à l’école, fragile, peut être remplacé par une compréhension fine du processus qui sera définitivement acceptée par les jeunes cerveaux.